Психолог Марина Смирнова отмечает, что дети, чей день расписан по минутам, чаще сталкиваются с тревожностью. Поэтому им необходимо оставлять время для отдыха и занятий по собственному выбору. Риск связан не с расписанием или дополнительными уроками как таковыми, а с тем, что у ребенка не остается возможности побыть наедине с собой и ничего не делать.
По словам специалиста, каждое запланированное занятие обычно предполагает оценку, из-за чего дети могут привыкнуть считать важным лишь итог, а не сам процесс обучения.
«Жизнь по жесткому графику может не облегчить повседневность ребенка, а, напротив, навредить ему. Дети, постоянно живущие по расписанию, нередко приходят с тревожностью, тиками и ощущением, что им ничего не хочется. При этом ребенок не ленится и не болен — он просто утомлен, поскольку годами существует в режиме, где у каждой минуты есть назначение», — рассказала Смирнова порталу РИАМО.
Эксперт подчеркнула, что занятия и планирование необходимы. Проблемы возникают, когда в графике не остается свободного промежутка, который ребенок мог бы посвятить себе и провести без конкретных дел.