Развитие нейросетей заставит пересмотреть цели образования и отказаться от привычных способов проверки знаний — например, письменных домашних заданий и сочинений. Профессор психологии Мичиганского университета Кай Кортина полагает, что со временем на первый план может выйти умение грамотно формулировать запросы для искусственного интеллекта, а не качество собственного письма. По его прогнозу, вновь станут востребованы устные экзамены и индивидуальные беседы с преподавателями.
«Трудно представить, что школа будет засчитывать сочинение, созданное ИИ. Это противоречит самой идее образования. Если за вас текст написал искусственный интеллект, это почти то же самое, как если бы его подготовил одноклассник. Образовательная система не сможет с этим мириться», — отметил Кортина.
По словам профессора, эссе и сочинения занимают важное место в системе образования США. «Работа над текстами — значимая часть обучения. Педагоги должны развивать у учеников навыки чтения. Одна из целей образования во всём мире — научить человека хорошо писать, ведь этот навык традиционно считался важным для карьеры. Возможно, в будущем уровень письма уже не будет иметь такого значения. Главное, вероятно, будет уметь составить запрос для нейросети: она сможет отредактировать написанное или, при необходимости, перевести текст на другой язык», — сказал учёный.